Reconstruction du Lycée Jacques Brel : un bâtiment moderne au service de l’éducation par NBJ Architectes À Saint-Pons-de-Thomières (34), au cœur d’un environnement riche en histoire et en défis architecturaux, le projet de reconstruction du Lycée technique Jacques Brel, signé par NBJ Architectes, réinvente l’espace éducatif pour en faire un lieu d’apprentissage moderne et durable.Implanté dans le centre ancien de Saint-Pons-de-Thomières, le projet a su tirer parti de la densité urbaine et de la topographie complexe pour créer une structure qui s’intègre harmonieusement dans son cadre. L’architecture respecte les proportions et les lignes des bâtiments traditionnels environnants et introduit des éléments contemporains. Les façades, habillées de panneaux minéraux Équitone aux teintes naturelles, dialoguent subtilement avec le patrimoine local.Le volume épuré du bâtiment reflète une modernité franche, en adéquation avec les disciplines techniques enseignées dans l’établissement : serrurerie, métallerie et mécanique. Les lignes géométriques simples symbolisent la rigueur et l’innovation qui caractérisent ces métiers, tandis que l’ensemble témoigne d’une ambition pédagogique tournée vers l’avenir.Le nouveau bâtiment est conçu comme un outil pédagogique à part entière, offrant des espaces optimisés pour l’enseignement et l’épanouissement des élèves. Les ateliers, les salles de classe et les espaces communs s’organisent de manière fluide, favorisant les échanges et la concentration.Les espaces intérieurs sont baignés de lumière naturelle grâce à une conception qui maximise les ouvertures tout en garantissant une bonne gestion thermique. Le bois, utilisé dans la charpente et les finitions, confère une ambiance chaleureuse et accueillante, tandis que l’ossature en béton assure robustesse et durabilité.Le Lycée Jacques Brel incarne une démarche architecturale responsable. L’utilisation de matériaux locaux et durables, comme le bois et le béton, témoigne d’une volonté de réduire l’empreinte écologique du projet. Par ailleurs, la gestion du chantier en site occupé a été un défi relevé avec succès : les nuisances pour les élèves, les enseignants et les riverains ont été minimisées grâce à une planification rigoureuse et à une coordination exemplaire.Ce bâtiment s’inscrit également dans une perspective évolutive. Il a été conçu pour s’adapter aux futures méthodes pédagogiques et aux évolutions techniques, garantissant ainsi sa pérennité et sa pertinence dans le temps. Visuels © : Paul Kozlowski, Photosarchitecture Précédent Suivant
